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学习的无意义感、无价值感日渐笼罩孩子们的内心世界,很多孩子对读书失去了兴趣。无论是“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”的劝学格言,还是“读高中是为了考好大学,考好大学是为了找好工作”的当代放牛娃叙事,都难以为现在的孩子提供充足的学习动力,更遑论树立“为中华之崛起而读书”的伟大志向。 我们的孩子怎么了?是什么造成了他们对于学习目的和意义的茫然感?该如何激发孩子们学习的内在动力?围绕这些问题,在问题探讨中还孩子们以真正的“学习”!
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学习的无意义感、无价值感日渐笼罩孩子们的内心世界,很多孩子对读书失去了兴趣。无论是“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”的劝学格言,还是“读高中是为了考好大学,考好大学是为了找好工作”的当代放牛娃叙事,都难以为现在的孩子提供充足的学习动力,更遑论树立“为中华之崛起而读书”的伟大志向。
我们的孩子怎么了?是什么造成了他们对于学习目的和意义的茫然感?该如何激发孩子们学习的内在动力?围绕这些问题,在问题探讨中还孩子们以真正的“学习”!
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